SEXTO

TALLER 601,602,603,604,605 SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
AQUÍ PUEDE DESCARGAR LA GUÍA DE SEXTO GRADO PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO, 2020. EN CUALQUIER LINK DE LOS SIGUIENTES:
1-  DESCARGAR SEGURO

2- GUÍA (601,602,603,604,605) SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO


Apreciados estudiantes: dar click a este link abajo para ver y descargar la guía.

3-  SEMANA DEL 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO - ESTE ES EL LINK PARA ESTA SEMANA.
https://drive.google.com/file/d/1PG1TXNz6UOvelNLrrorBxeVBG9LKNifm/view?usp=sharing


 SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO, NO HABRÁ TALLER DE TRABAJO, YA QUE SE CONTEMPLA EN DICHA SEMANA, LA RECUPERACIONES DE PRIMER PERIODO. NO DEJO RECUPERACIÓN ALGUNA, YA QUE NINGÚN ESTUDIANTE REPROBÓ INGLÉS. ÉXITOS EN ESTA SEMANA DE RECUPERACIONES.




Buenas noches, padres de familia y apreciados estudiantinas Kimistas. Para mañana en horas de la tarde, ya podrán chequear ésta página puesto que estará publicado su nuevo taller referente a la cuarta semana de trabajo.

Gracias,
Teacher, Juan C. Caballero



Hola Chic@s

Las actividades a presentar tienen un orden, por favor solucionar sus guías en sus cuadernos colocando las fechas de cada una.

CUARTA SEMANA - FOURTH WEEK HOMEWOK 

WORKSHOP FOURTH WEEK – SIXTH GRADE

WORK FROM MONDAY 13^TH TO FRIDAY 19^TH APRIL

POSSESSIVE ADJECTIVES AND POSSESSIVE PRONOUNS

FAMILY MEMEBERS

Possessive adjectives The possessive adjectives in English (also called ‘possessive determiners) are: my, your, his, her, its, our, their. They say who something belongs to.

I have a bag – this is my bag:             Yo tengo una maleta – esta es mi maleta

You have a cat –that is your cat:         yo tengo un gato – ese es mi gato

He has a car – it is his car:                 él tiene un carro – it es su carro

She has a book – it is her book:          ella tiene un libro – ese es su libro

The dog has a bed – it is its bed:        el perro tiene un acama – esa es su cama

We have a flat –it is our flat:             nosotros tenemos un apartamento –  ese es nuestro   apartamento

They have a daughter – She is their daughter : ellos tiene una hija – ella es su hija / su hija la de ellos.

Possessive pronouns Possessive pronouns also say who something belongs to, but they replace the noun. So, we use them alone. In this case, we don’t use ‘its’.

In English, the possessive pronouns are:

mine, yours, his, hers, ours and theirs

mío, suyo o tuyo o de ustedes, su (de él), su (de ella), nuestro (de nosotros) y su (de ellos)

•I have a bag –this is mine. –              Yo tengo una maleta, esta es mía.

•You have a cat – that cat is yours. – Ese gato es tuyo o suyo o de ustedes.

•He has a car –it is his. –                    Él tiene un carro, ese es suyo o de él

•She has a book –it is hers. –               Ella tiene un libro - ese o l libro es de ella

•We have a flat –it is ours.                 Nosotros tenemos un apartamento – Ese (o sea el apto es nuestro) o de nosotros.

•They have a daughter – She is theirs- Ellos tienen una hija – Ella es de ellos (suya de ellos)

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EXERCISES – I PARTE

Choose the correct word – Escoja la palabra correcta

1.Is this cup (your/ yours)?

2.The coffee is (my / mine).

3.That coat is (my / mine).

4.He lives in (her / hers) house.

5.You might want (your/ yours) phone.

6.The new car is (their/ theirs).

7.She cooked (our/ ours) food.

8.Don’t stand on (my/ mine) foot!

9.She gave him (her / hers) suitcase.

10.I met (their / theirs) mother.

11.Is this (their / theirs) coffee?

12.Is the flat (her/ hers)?

13.The grey scarf is (my/ mine).

14.That red bike is (our/ ours).

15.We should take (our / ours) coats.

16.That is (my/ mine) car.

17.He dropped (my/ mine) bag.

18.Are these phones (their/ theirs)?

19.These cakes are (our/ ours)!

20.Are those children (your/ yours)?

II PARTE

MEMBERS OF THE FAMILY – LA FAMILIA

EXPLICACIÓN

Para designar los miembros de la familia en inglés, primero tenemos que designar a la persona que pertenece o que tiene su vínculo con dicha persona. Por ejemplo: el papá de mi amigo Sebastián. – en inglés cambia, nombrando primero la persona que tiene el vínculo con el papá. Sebastian’s father -Al final de cada persona agregamos un apostrofe (‘) y luego la letra (s). Se lee al revés. Aquí hay más ejemplos:

1.    El novio de Yisel –                                   Yisel´s boyfriend.

2.    La finca de margarita –                            Margarita’s farm.

3.    El hermano de Sandra –                         Sandra´s brother.

4.    La hermana de mi papá –                       My father’s sister.

¡Bien! Ahora vamos a aprender más vocabulario de los miembros de la familia en inglés, y de los posesivos pronombres y adjetivos posesivos, viendo estos videos en YouTube, aquí están los links:

https://www.youtube.com/watch?v=yY-i96kHDAc

https://www.youtube.com/watch?v=10z8yyjVPDA

EXERCISES:

Fill in the correct family member.

1.     My mother's sister is my aunt / La hermana de mi mamá es mi tía.

2.     My daughter's brother is my_______ / _________________________

3.     My father's daughter is my ________ / _________________________

4.     My mum and dad are my _________ /__________________________

5.     My sister's son is my ____________ / __________________________

6.     My aunt's son or daughter is my _____ / ________________________

7.     My father's brother is my ___________ / ________________________

8.     My mother's father is my _____ / ______________________________

9.     My daughter's son is my   ______ / _____________________________

10. My brother's daughter is my _______ / __________________________

III PARTE

Drawing a family tree, mentioning the members of your family. The next is an example about the family tree.

Dibuja un árbol familiar, mencionando los diferentes miembros de tu familia. El siguiente es un ejemplo, te puedes guiar con éste. Pincha el link!!

MY FAMILY TREE

https://www.spanishdict.com/guia/el-arbol-genealogico-en-ingles 

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ACTIVIDAD # 1

GUIA #1 PARA TRABAJAR DURANTE EL PRIMER PERIODO Y HASTA ANTES DE SEMANA SANTA.

1. 
- IR  AL LINK :   https://www.youtube.com/watch?v=i-3kGNbZUXE  y luego realizar una oración con el “ verb to be”, con cada pronombre personal ( I, you, he, she, it, we, they).   
                  
Ejemplo: 
 I am a student and I am at home. / yo soy un estudiante y estoy en casa. /

I

You

He

She

It

We

They

2
- READ THE FOLLOWIN DIALOGUE, AND THEN, WRITE A SIMILAR

 CONVERSATION WITH YOUR OWN INFORMATION.

 (LEE EL SIGUIENTE DIÁLOGO, ENTIÉNDELO Y REALIZA OTRO SIMILAR, PERO CON TU PROPIA INFORMACIÓN.)

A: Hello, I am Carolina.

B: Hi, I am David.

A: Nice to meet you David.

B: Nice to meet you too! Where are you from?

A: I am from Colombia.

B: I am from Zimbabwe. What do you do?

A: I am a web designer.

B: Oh! Nice. I am a chef.

A: Hello, Iam ________________________.

B: Hi, ______________________________.

A: _________________________________.

B: _________________________________.

A: _________________________________.

B: _________________________________.

A: _________________________________.

B: _________________________________.

3
- Present Simple ‘Be’ Positive (Escribe el verbo “to be” que corresponda a cada sujeto.

 Put in am / is / are:

 1.She ___is_____ a teacher,
2. We __________ hungry, 
3. Luke __________ late, 
4. They __________ Spanish, 
5. You __________ happy, 
6. I __________ thirsty, 
7. It __________ cold.

8.She __________ German, 
9. He __________ early, 
10. We __________ tired.

4
- Write in front of each WH/ the meaning in Spanish.
 (Escribe al frente de cada WH el significado en español y qué indica.) 

Ejemplo: Where: dónde – indica lugar

When: _____________ - ___________

What: _____________ - ___________

Where: ____________ - ___________

Who: ______________ - ___________

How: ______________ - ___________

Why: ______________ - ___________

5

- Write a question using the “verb to be”, with each WH/ question.

 (Escriba una pregunta usando el verbo “to be” ser o estar, y un Wh / question.)

Ejemplo: Where are you from? / de dónde eres / vienes?

Who: ______________________________________________________________________?

 Where: _____________________________________________________________________?

 What: ______________________________________________________________________?

 When: ______________________________________________________________________?

 Why: _______________________________________________________________________?

  How:  ______________________________________________________________________?

6
- According to each word, look for the  picture, and write the kind of weather.

(De acuerdo a cada palabra, busca una imagen y  escribe el tipo de clima en inglés y en español,)

 DOWNPOUR

_____________________ / _____________________

DRIZZLE

_____________________ / _____________________

FLOOD

____________________ / ______________________

SNOW

____________________ / ______________________

STORM

____________________ / ______________________

GLAD

___________________ / _______________________

CLOUDY

__________________ / ________________________

GLOOMY

__________________ / ________________________

FIFTH WEEK 601-602-603-604-605

FIFTH WEEK SIXTH GRADE (601.602.603.604.605)

FROM MONDAY 21st to 26th, April.

1-POSSESSIVE ADJECTIVES: COMPLETE THE SEQUENCE ACCORDING TO THE EXAMPLE.

 

II-WE ARE GOING TO STILL PRACTICING THE MEMEBERS OF THE FAMILY IN OUR “FAMILY TREE”

USE THE DIFFERENT MEMEBERS DOWN AND ORGANIZE THEM ON THIS SHEET.

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